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Betreff: Was ist besser ortographlehrer oder normaler Lehrer

von: 14, SchülerIn Datum: 27.11.2023

Hallo bitte sagt es mir damit ich Schule schwänzen kann wenn ich Deutsch habe

Liebe 14,
wenn du wirklich eine Antwort willst (und nicht nur einen Grund zum Schwänzen ;), dann überleg dir, was Orthografietrainer und was ein Lehrer kann: Orthografietrainer kann blitzschnelles Feedback geben und übersieht keinen einzigen Fehler. Das ist etwas, das kein Lehrer hinbekommt - erst recht nicht bei 30 Schüler/innen in einer Klasse. Dafür kann ein Lehrer ganz flexibel reagieren und erkennt, wenn er gut ist, was seine Schüler/innen gerade brauchen. Das können Computer überhaupt nicht. Und auch KI kann es allenfalls simulieren.
Viele Grüße
Hans-Georg Müller, OT

Betreff: 2700

von: Tobias H., Schüler Datum: 22.11.2023

ich bin tobi und bin 11 Jahre alt

Hallo Tobi,
willkommen auf unserer Plattform und hab viel Erfolg beim Rechtschreibtraining.
Viele Grüße
Hans-Georg Müller, OT

Betreff: Kompetenztestschwierigkeiten

von: Karlson, Lehrer Datum: 18.09.2023

Haben heute einen Kompetenztest Getrennt- und Zusammenschreibung geschrieben, bei einigen (wenigen) Schülern ist der Nachtest erreicht worden, bei einigen kamen nach dem Vortest keine weiteren Übungen mehr, oder - noch merkwürdiger - es kamen Übungen aus der Groß- und Kleinschreibung. Woran könnte das liegen? Gruß Karlson

Sehr geehrter Herr Karlson,
ich habe Ihnen bereits auf Ihren vorherigen Post geantwortet und bin sicher, über diesen Weg finden wir eine Lösung.
Beste Grüße
Hans-Georg Müller, OT

Betreff: Bug

von: Karlson, Lehrer Datum: 18.09.2023

Hallo, beim Kompetenztest fallen die Teilnehmer aus dem Test, d.h., sie erreichen nicht die Nachtest-Phase, sondern erhalten folgende Fehlermeldung: Safari kann die Seite nicht öffnen. Fehler: "Parsen der Antwort nicht möglich", statt im Feld Getrennt- und Zusammenschreibung weiter arbeiten zu können, erhielt die Schülerin plötzlich Aufgaben zur Groß- und Kleinschreibung, wie ist das möglich? Freue mich über schnelle Aufklärung.
Gruß Karlson

Sehr geehrter Herr Karlson,
die von Ihnen gepostete Fehlermeldung ist uns gänzlich unbekannt und ich vermute eine temporäre technische Störung.
Was die Kompetenztests angeht, so sind Übungsaufgaben zur Groß- und Kleinschreibung durchaus in die Kompetenztests zur Getrennt- und Zusammenschreibung inbegriffen, weil gerade bei Verbindungen mit Nomen auch die Groß- und Kleinschreibung betroffen sein kann (Stichwort "staubsaugen" vs. "Staub saugen" etc.).
Was genau bei Ihren Schüler/innen los ist, können wir nur feststellen, wenn Sie uns exemplarisch einen Account nennen, der betroffen ist. Das ist im Gästebuch weniger gut aufgehoben als wenn Sie uns über das Kontaktformular erreichen. Nennen Sie uns dort gern einen betroffenen Account, dann findet sich das Missverständnis bestimmt rasch.
Beste Grüße
Hans-Georg Müller, OT

Betreff: Übung 833 Wortarten bestimmen

von: Karlson, Lehrer Datum: 17.09.2023

Hallo, in Übung 833 ist mindestens ein Bug. Auch wenn man alle Wortarten richtig bestimmt hat, weigert sich das System die Wortart Adverb dem Wort "alles" zuzuordnen. Man bleibt an diesem Satz hängen und kommt nicht weiter, er lässt sich auch nicht zurücksetzen. Habe Screenshots gemacht, kann man leider nicht im Gästebuch hochladen, herzlich Karlson

Lieber Herr Karlson,
vielen Dank für Ihre Mail. Möglicherweise handelt es sich eher um einen sprachwissenschaftlichen Bug? Laut Auffassung der Duden-Grammatik, an die wir uns mitunter eher aus Entscheidung als aus Neigung halten, ist "alles" ein Indefinitpronomen - eine Einschätzung, der wir uns an dieser Stelle auch vorbehaltlos anschließen können. "Alles" als ein Adverb anzusehen, halten wir für schwer begründbar.
Beste Grüße
Hans-Georg Müller, OT

Betreff: Angabe der Niveaustufen

von: Karlson, Lehrer Datum: 19.06.2023

Hallo Herr Müller, folgende Frage: Bei einem Übungstraining (Groß-und Kleinschreibung ab Ausgangsniveau 10 mit Zielniveau 20) haben die Schüler bemerkt, dass sie trotz richtiger Antwort beim nächsten Satz mehrere Niveaustufen heruntergesetzt wurden. Aufgrund ihrer Spielerfahrung sind sie daran gewöhnt, mit steigenden Levels zu arbeiten und werden so nervös. Ich habe ihnen zwar gezeigt, wie das glückliche Ende einer Übung aussieht (ein Screenshot bei meinem Training, in dem ich beglückwunscht wurde, es geschafft zu haben. Gibt es diesen Glückwunsch auch für eingeloggte Schüler?
Grüße aus Berlin-Spandau, H. Karlson

Sehr geehrter Herr Karlson,
tatsächlich kann man im Freien Training nicht dauerhaft aufsteigen, sondern nach dreimal steigen wird die Kompetenzpyramide quasi von unten her konsolidiert. Sonst käme man ja auf der Zielkompetenz niemals auf 3 richtige Lösungen.
Wenn Ihre Schüler/innen den Aublauf näher kennen lernen wollen, finden Sie in unserer Hilfe ein Demo, das den Ablauf illustriert:
https://www.orthografietrainer.net/hilfe/freiestraining.php
Beste Grüße aus Charlottenburg nach Spandau
Hans-Georg Müller, OT

Betreff: Häufiger Abbruch

von: Karlson, Lehrer Datum: 18.06.2023

Beim freien Training kommt es häufig zu Systemabbrüchen, sodass die Schüler wieder von vorn anfangen müssen. Das löst Unmut aus. Kann man da etwas ändern? Habe jetzt - als Lehrer - gerade mal die freien Übungen zur Kommasetzung erprobt und bin darauf gestoßen, dass in den Übungen plötzlich abgebrochen wird mit dem Hinweis: "Sie sind nicht berechtigt..." Bitte Stabilität des Systems erhöhen!

Sehr geehrter Nutzer,
der Fehler deutet darauf hin, dass Ihr Login verloren geht. Das passiert, wenn Sie lange keine Eingabe machen oder Ihre Internetverbindung kurzfristig zusammenbricht. Andere Loginverfahren überbrücken solche Abbrüche, aber das kam für uns nicht in Betracht, weil viele unserer Nutzer/innen auf Schul-PCs arbeiten, die nacheinander von unterschiedlichen Personen genutzt werden.
Die Behauptung Ihrer Schüler, sie müssten wieder von vorn anfangen, ist indes eine reine Schutzbehauptung, denn sofern es zu Loginverlusten kommt, sind dennoch alle zuvor gelösten Sätze gespeichert. Von einem Von-vorn-anfangen-Müssen kann also keine Rede sein.
Beste Grüße
Hans-Georg Müller, OT

Betreff: Andre

von: Alexander, Schüler Datum: 09.05.2023

Ehrlich, das ich die ganze Zeit die Aufgaben wiederholen muss, nur wegen einem Fehler finde ich nicht gut.

Lieber Alexander,
wo sollte man denn wiederholen, wenn nicht dort, wo man noch Fehler macht? Ist nicht die Wiederholung der einzige Weg, um Fehler irgendwann loszuwerden?
Ich bin gespannt auf deine Sichtweise.
Viele Grüße
Hans-Georg Müller, OT

Betreff: Alexander

von: Alexander, Schüler Datum: 09.05.2023

Mich ärgert es sehr, dass die Aufgaben nicht gut erklärt werden. Außerdem wenn ich die auf das schließen Zeichen drücke, schießt es sich immer noch nicht. Das ist so nervig!

Lieber Alexander,
die Erklärungen sind bestimmt eine Baustelle, an der wir noch Optimierungsbedarf haben. Es ist da einfach sehr schwer, die Grenze zwischen Knappheit einerseits und Ausführlichkeit andererseits zu finden.
Was du mit dem Schließen-Zeichen meinst, verstehe ich ehrlich gesagt nicht. Meinst du die Dialoge? Die kannst du auch schließen, indem du irgendwohin klickst - dazu musst du das Schließen-Kreuz noch nicht einmal treffen.
Viele Grüße
Hans-Georg Müller, OT

Betreff: Lernen mit Klasse

von: Filip, Schüler Datum: 02.05.2023

Krasse Sache mache das mit meinen Leuten
Checken bloß nicht was diese ganzen Lernpunkte und so sollen

Aber Hallo, lieber Filip.
Und zu den Lernpunkten: Einfach mal mit der Maus draufklicken - dann werden die erklärt :)
Viele Grüße
Hans-Georg Müller, OT